Закарпатський обласний благодійний фонд “Едельвейс” бере участь у реалізації Грантового проєкту
Закарпатський обласний благодійний фонд “Едельвейс” спільно з партнерами – Асоціація міжгромадського розвитку повіту Сату-Маре (Румунія) та Березьке багатоцільове самоврядне обʼєднання територіальних громад “BEREGTÖT” (Угорщина) реалізовує Грантовий Проєкт “На шляху до інклюзивної міжкультурної освітньої системи в транскордонному регіоні” у Програмі транскордонного співробітництва Interreg VI-A NEXT Угорщина Словаччина Румунія Україна 2021-2027.
Основною метою проекту є просування міжкультурної освіти в транскордонному регіоні шляхом спільної інституційної співпраці. Основна увага проекту зосереджена на сприянні міжкультурній освітній практиці, сприянні міжкультурному взаєморозумінню різноманітності в освітній сфері транскордонних регіонів. Проект має сприяти досягненню конкретної цілі пріоритету 3.1. Гармонійні сусідські відносини через співпрацю.
Транскордонні регіони мають кілька спільних проблем у своїх освітніх системах і ширшому суспільному контексті. Поширеною є нерівність у системах освіти, яка проявляється як нерівність у доступі до освіти, труднощі з навчанням і перешкоди для інтеграції студентів з різних культур. Соціальне відчуження є ще однією серйозною проблемою, особливо серед маргіналізованих спільнот, таких як ромське населення, які часто стикаються з дискримінацією та не мають представництва як у навчальних закладах, так і в суспільстві загалом. Інтеграція учнів різних етнічних груп, особливо незахищених груп і ромів, сьогодні може бути проблемою для багатьох освітян. Основна мета проекту полягає в сприянні міжкультурній освіті в транскордонних регіонах шляхом спільної інституційної співпраці. Основна увага проекту зосереджена на сприянні міжкультурній освітній практиці, сприянні міжкультурному взаєморозумінню різноманітності в освітньому ландшафті транскордонних регіонів. Мета проекту буде досягнута шляхом реалізації трьох груп заходів: розвиток навичок вчителів у сфері міжкультурної освіти, розвиток позитивного ставлення учнів та батьків до міжкультурної освіти, сприяння толерантності та різноманітності.
